一、教学常规工作概述
商贸旅游学院坚持“以检查促规范、以规范促提升”的原则，加强教学常规管理，为教师常态化、规范化开展教学工作注入源头活水，为学院教育教学质量提升提供有力支撑。
本院组织召开了全院教师教学例会、教育部2025年职业教育专业教学标准专题学习会。总计日常查堂116次，早晚自习查堂50次，完成日报25篇，周报6篇。完成教学常规资料检查1次（2-5周），督导听课20余节，教研活动8次。完成2025届570名学生的毕业设计上传任务、2025级人才培养方案调研报告。
二、课堂教学工作检查
1.教学资料检查
3月7日，商贸旅游学院开展第一次常规教学资料专项检查活动，本次常规教学资料检查由我院质委会成员进行交叉检查，教务办郑卉老师以抽查的方式对专任教师们上交的第二周到第五周的授课计划书、教案、课件等常规教学资料进行了全面、细致的检查，并将检查结果记录在案。情况如下：教案共收56份，课件56份，授课计划书56份。检查中优秀等次6人，良好等次34人，合格等次2人，不合格等次0人，优秀率10.7%。
教学资料检查
2.日常巡堂
实行教学、学工双线联动，实行学委查人、辅导员查堂，教务办日巡查三级巡查制度。完成课堂日常查堂116次，累计迟到旷课11人次，做到日通报、周通报。及时与辅导员联系落实旷课学生，严格把控课堂到课率。
辅导员查堂 学委查人
教务办日巡查实训教室、理论教室
教务办复查记录
考勤周报
3.早晚自习检查
从开学至今，全院进行早晚自习检查50余次并完成日报25篇，完成周报报送6篇。
早晚自习日报及周报
4.教学督导
学院实行推门听课制，现有8位督导老师，1位校级督导和1位校外督导听课。系统已登记听课情况14节，还未上传的会督促老师上传系统。通过听课评课、教学反思等教研机制，要求被听课老师在结束后，提交本堂课授课PPT及教学反思，促进教师专业成长，提升课堂育人实效。
督导听课评课
三、教研活动开展情况（包括集体备课）
全月累计开展8次主题教研活动，涵盖课程改革、竞赛指导、教学展示等多元维度，严格对标学院教学计划时序要求，实现活动备案率、过程记录完整率“双100%”，部分教研动态如下：
1.集体备课
学院各教研室严格对标教育部教学标准中的细化要求，
系统梳理本学期课程内容开展优化调整。部分专业情况如下：
（1）商英教研室
商英教研室在备课过程中，教师们积极分享各自的教学经验和心得，针对课程中的重点难点问题进行深入讨论，优化教学设计，确保课堂教学质量的提升。
商英教研室集体备课现场
(2)跨境教研室
跨境电商教研室组织了集体备课活动。共同探讨如何将最新的行业动态融入教学，使学生所学知识与市场需求紧密接轨。通过集体备课，促进了教师间的经验交流与知识共享，为提升教学质量奠定了坚实基础。
跨境教研室集体备课现场
2.主题教研活动
（1）教学研讨
商英教研室开展了“商务英语情景模拟教学实践与方法探究”为主题的教研活动。老师们结合商务英语专业的课程设置和教学目标，探讨如何将情景模拟教学法更好地融入到日常教学中。同时，还对开展情景模拟教学所需的教学资源、场地布置以及学生分组等具体问题进行了详细规划，为后续在课堂教学中实施情景模拟教学奠定了坚实基础。
（2）公开课
会计教研室组织了两次公开课。3月4日，柯敏老师主讲《审计实务》公开课，通过“理论讲解+案例实操”的双线教学模式，将审计准则与实务操作深度融合。3月10日，赵欢老师主讲《智能化税费申报与管理》公开课，通过“任务驱动+虚拟仿真”的教学方式，生动展示了人工智能技术在财税领域的应用场景，并引导学生探讨数字化转型对会计职业发展的影响。
柯敏老师公开课现场
（3）一评两查工作
①文旅综合教研室2024级人才培养方案研讨会
旅游管理专业：建立课程学时动态监测机制，确保实践教学占比达标；构建“必修+选修”艺术课程体系，新增民族舞蹈等特色课程；考察地方文化，开设具有地方特色的拓展课程；
研学旅行管理与服务专业：规范排课师资，严格按照课程师资要求排课；按照专业标准，结合教学实际，优化拓展课程清单。
②会计教研室教学标准研讨会
教研室提出“以问题为导向、以行动促改革”的方案，明确“淘汰一批、新建一批、优化一批”的课程改革路径。
为破解实践教学难题，达成多项实施计划：课程资源建设：引入企业真实数据案例，共建“业财一体化”虚拟仿真实训平台。校企合作深化：与本地财务共享服务中心签订实习协议，定向开设“财务数据分析助理”岗位。师资能力提升：暑期选派骨干教师赴企业参与提升。
会计教研室教研活动现场
③市场营销教研室毕业设计工作推进研讨会
市场营销教研室开展了毕业设计教研活动。教师们分成了2组进行复核工作，每组负责特定数量的毕业设计复核工作，确保复核工作的全面性和细致性。
市营教研室活动现场
（4）三赛工作
①文旅综合教研室导游服务技能竞赛研讨会
研讨决定一是针对共性问题，一同解决：再次完善故事搜集、团型套词；中文讲解要负责纠音等。二是针对时间紧急任务重的问题，选手需进行一对一指导。
文旅综合教研室教研活动现场
四、一评两查工作（毕业设计、技能抽查、人才培养方案）
1.毕业设计
（1）完成情况
商贸旅游学院2025届毕业生总计576名，570人将任务书、定稿、查重报告上传至平台，完成率达98.96%。
（2）针对未完成学生措施
针对未完成的6名学生，将实施“一人一策”动态台账管理：
①责任到人：指定指导教师全程跟踪，每日更新进展台账。
②双线督导：建立教学-学工联动机制，通过专项约谈、家校沟通、学业预警等方式推进整改。
③限时完成：明确4月20日前为最终整改节点，逾期未达标者启动学业预警。
（3）开展普查工作
学院于3月17日同步启动毕业设计首次专项互查工作，组织教师开展跨交叉互查，打破“自查自评”局限性。严格对照细则开展检查，构建“交叉互查-问题溯源-标准迭代”的质量提升闭环。
2.人才培养方案
（1）职业教育专业教学标准专题学习会
2月28日，学院组织开展教育部2025年职业教育专业教学标准专题学习会暨2025级人才培养方案修订研讨会。
会上各专业教研室主任进行了15分钟学习汇报，主要包含：教学标准要求、2024年专业人培对比新标准不足情况、改进措施、学习疑问等。各专业汇报后，全体教师针对学习中的疑问进行了探讨。
会后各专业按照要求对新标准进行了二次研讨，并完成报告撰写。相关研讨会资料、学习总结均已上交。
会议现场
会后学习总结
（2）2025级人才培养方案调研报告
各专业已上交2025级人才培养方案调研报告，调研地域除湖南本省外还涉及到广东、江浙沪等地。调研结果显示需增加对学生数字经济、数智信息和AI人工智能素养等方面的培养，并增加专业综合素养提升课程，下一步学院将开展专题会议进行内容研讨。
3.技能抽查
（1）在校生技能抽查课程融合自查（2023级、2024级）
完成技能抽查题库与课程融合自查报告，各专业融入门数最少3门，最多8门，以期将技能抽查融入平时课程、日常训练及考核。
（2）新生技能抽查题库更新方案（2025级）
各专业根据人才培养方案调研结果和职业教育专业教学标准完成2025级技能抽查题库修订方案。方案根据省教育厅要求的匹配性、科学性、规范性及可操作性进行修订，题库及时动态更新，每年不低于10%。
五、其他
1.2025年春季学期补考工作
2025年3月14日进行2025年春季学期补考工作。此次学期补考所有考试科目均在教室内进行，按照30人一考场进行安排，共有三堂考试。辅导员均已对学生进行考前教育，做到认真答题，不抄袭他人试卷。本次补考巡考组未发现监考教师迟到、接打电话等情况。
补考巡考
